EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST
主办单位：Taylor & Francis
出版周期：
季刊
语种：英文
国际刊号：0046-1520
期刊预警：
不在预警名单中
投稿经验（0）
您也可以考虑以下相关期刊
最新文章
-
Centering Students with Learning Disabilities in Intervention Research: Implications for Educational Theory.
将学习障碍学生置于干预研究中:对教育理论的影响。 -
A developmental perspective on feedback: How corrective feedback influences children's literacy, mathematics, and problem solving.
前瞻性的发展反馈:纠正性反馈如何影响儿童的识字、数学和解决问题 -
Open Accessibility in Education Research: Enhancing the Credibility, Equity, Impact, and Efficiency of Research.
教育研究中的开放性可访问性:增强研究的可信度、公平性、影响和效率
扫码下载医脉通app
扫码关注医脉通公众号
药品医疗器械网络信息服务备案:（京）网药械信息备字（2022）第00008号 京公网安备11010502036930 京ICP备13043379号-5
京ICP证130463号 © 2005-2023 medlive.cn, all rights